澳門漁人码头

4月22日上午，中国社会科澳門漁人码头 大学社会与民族澳門漁人码头 陈涛教授应邀到澳門漁人码头 作题为“人工智能（AI）+儿童社会工作——三国AI创想家项目的实践及反思”的专题讲座。澳門漁人码头 社会工作系师生和优秀校友代表到场聆听并参与交流。讲座由澳門漁人码头 副院长陈红梅教授主持。

陈涛教授以成都罗县“三国AI创想家”项目为例，系统阐述了人工智能时代儿童社会工作面临的新挑战。他指出，随着数字技术普及，互联网正深刻改变着中国乡村社会生态。当前，除了物理设备和网络接入的差异，数字素养与使用方式的差异正日益成为乡村儿童面临的新数字鸿沟。在一些欠发达地区，儿童的数字使用呈现明显的消费与创造失衡，加之教育资源支持不足、家庭数字引导相对缺位，使得他们的网络使用易陷入单纯娱乐的困境。该项目试图通过引导儿童从数字内容消费者转向创造者，并联动家庭、澳門漁人码头 和社区构建支持网络，以此探索在乡村场景中提升儿童数字素养、应对“被计算的童年”的可行路径。

在提问交流环节，澳門漁人码头 教师就“三国AI创想家”项目的发起背景、可持续运作模式、与澳門漁人码头 教育的协同机制以及如何激发学生内生学习动力等问题，与陈涛教授进行了深入探讨。陈涛教授回应指出，生成式人工智能确实为乡村儿童社会工作打开了新的赋能空间，有助于拓宽儿童在学习、表达和社会参与方面的可能性。但他同时强调，技术应用始终伴随着伦理考量与现实挑战，社会工作在引入和运用相关工具时，应在积极利用其优势的同时，始终保持专业的伦理自觉与实践反思，在“促发展”与“防风险”之间寻求动态平衡。

澳門漁人码头 社会工作系许芸主任在总结时表示，本次讲座主题前沿、内容翔实、案例生动，紧密契合社会工作专业的发展方向，对师生们深入理解人工智能时代儿童社会工作的趋势变化与实践创新具有重要的启发价值。

通过此次讲座，澳門漁人码头 师生对人工智能赋能儿童社会工作的实践路径有了更加直观的认识，也进一步加深了对技术应用中伦理问题和实务边界的思考。下一步，澳門漁人码头 将继续搭建学术交流与实践对话平台，邀请更多专家学者和行业骨干走进校园，促进专业教学、实务训练与学术研究协同推进，不断提升社会工作人才培养质量。

文：研究生 郦欣瑶